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信息技术课堂评价在教育评价的大潮中不断发展。将教育评价与信息技术学科结合,探讨适合学科特性的课堂评价是很有必要的。本文从课堂教师的评价语言出发,提出评价语的设计技巧,以"评价内容的全面性、评价方法的多样性、评价主体的多元化"为依据,探讨合理有效的课堂评价方法。
小学信息技术课堂评价的几点实践
【摘 要】
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信息技术课堂评价在教育评价的大潮中不断发展。将教育评价与信息技术学科结合,探讨适合学科特性的课堂评价是很有必要的。本文从课堂教师的评价语言出发,提出评价语的设计技
【机 构】
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辽宁师范大学,大连市沙河口区台山小学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年36期
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