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教师通过教学活动可将学生的好奇心、求知欲、表现欲转化为学习的动力,并能够以探者的心态去发现问题、探索问题并解决问题,达到不断培养学生发现问题能力的宗旨。
初中数学教学中学生“发现问题”能力的培养
【摘 要】
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教师通过教学活动可将学生的好奇心、求知欲、表现欲转化为学习的动力,并能够以探者的心态去发现问题、探索问题并解决问题,达到不断培养学生发现问题能力的宗旨。
【机 构】
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南通市通州区刘桥中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年03期
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