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<正>在长期的教学实践中,宁鸿彬坚持学生自学为主的教学形式,提出了"通读——质疑——理解——实践"的教学步骤:1.通读:通读全文,了解课文说什么,怎么说;借助工具书,读懂词句。2.质疑:提出需要深入探讨的问题。该环节,教师可传授6种质疑的方法:结论求详、结论求因、巡释求结、由此及彼、联想然否、探