【摘 要】
:
目的探讨他汀类药物联合阿司匹林治疗急性缺血性脑卒中的临床疗效。方法选取2014年7月~2016年1月笔者所在医院收治的急性缺血性脑卒中患者84例,随机将患者分观察组与对照组,
论文部分内容阅读
目的探讨他汀类药物联合阿司匹林治疗急性缺血性脑卒中的临床疗效。方法选取2014年7月~2016年1月笔者所在医院收治的急性缺血性脑卒中患者84例,随机将患者分观察组与对照组,每组各42例。对照组患者采用肠溶阿司匹林片口服治疗,观察组采用阿司匹林联合阿托伐他汀钙片治疗。观察两组患者NIHSS评分,Barthel指数及血脂水平变化。结果两组患者治疗后NIHSS评分,Barthel指数与治疗前相比,差异均有统计学意义(P<0.05),且观察组显著优于对照组(P<0.05)。两组患者治疗后血脂水平均显著优于治疗前(P<0.05),但观察组改善水平显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗期间均未出现严重不良反应,观察组中出现胃肠道反应2例,对照组中出现胃肠道反患者1例,牙龈出血患者2例,均停药后自行恢复,两组患者不良反应发生率无明显统计学差异(P>0.05)。结论他汀类药物联合阿司匹林治疗急性缺血性脑卒中的具有较好的临床效果,能有效改善患者脑神经功能,降低患者血脂水平及不良反应发生率,值得临床治疗中推广应用。
其他文献
物理学高度依赖实验探究,而创新性的物理实验对学生综合素质的培养具有重要作用.在素质教育以及新课改的背景下,对学生理论成绩进行单一考核的考评模式与现实的教学要求相悖.
果树果实采摘结束后,按照果树生理规律,应当强化这一时期的综合管理,为来年果树正常生长发育优质丰产打好基础,
新课程环境下,核心素养在高中数学教学中的渗透已经成为一种必然,将核心素养和数学学习结合起来,注重培养学生的核心素养,促进学生的综合性发展,在高中数学教学中,不能只是单
思维导图主要表达一些基本的思维活动,简单来说就是用一些给定的图形来简化文字信息.在解题过程中可以通过思维导图来表述某种抽象问题的思考过程,并构建化学习题的解题模型.
作为当前一种广泛使用的民用移动通信信号,lte信号是低空目标探测的一种重要外辐射源信号。开展基于LTE信号的低空目标特征分析与提取研究,对于低空监视与要地防护等具有重要
逆向思维也叫求异思维,是对某些事物或观点反过来思考的一种思维方式.人们习惯于沿着事物发展的正方向去思考问题并寻求解决方法.其实,对于有些问题,尤其是一些特殊问题,如果
新课标考试大纲要求了解常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl等)单质及其重要化合物的主要性质、应用和对环境质量的影响.非金属元素及其化合物部分内容在近年高考中很少
省水文局"解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展"大讨论活动行动快效果好省水文局自5月16日召开"解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展"大讨论活动动员会后,立即下发了关于
目的:探讨围生期静脉血栓栓塞症的诊治、预防措施及母婴预后。方法对广州医学院第三附属医院2009年1月~2014年1月42例围生期的临床资料进行回顾性分析。结果(1)其中37例多普勒彩
随着科学技术的发展和人们生活节奏的加快,我们从未停止过对于“速度”的追求.从马车到汽车,从蒸汽机车到高铁,不断刷新着人类对于“速度”的理解.在2019年的全国两会上,全国