对于教育在经济建设和社会主义现代化建设中所起的作用，在近些年来，人们已经论述的很多，而且已被世人所认同。而如何搞好教育教学工作，则要具体到我们每一个教育工作者的身上。
　　我作为一名普通的教育工作者，想谈谈自己9年来在教学工作中的一点体会。
　　我认为，作为肩负着培育祖国未来接班人的人民教师，将"五心"--爱心、耐心、恒心、信心、细心融入教育教学工作中是十分必要的，也是十分重要的。
　　首先，作为老师对学生要有一颗爱心，即对他们要爱护、要帮助、要理解、要沟通、要关心。爱学生决不能说在嘴上，写在纸上，而是要放在心上，表现在实处，把学生的心事当作自己的心事，把学生的困难当作自己的困难，力所能及地去帮助学生解决，并能够与学生打成一片，成为知心的朋友，相互理解和支持，相互关心和帮助。只有这样，学生才会相信你、尊重你，并把你当作知心朋友对待，愿意向你敞开自己的心扉，倾诉自己的所思所想。这样不仅便于老师做好学生的思想工作，而且更便于解决学生的具体问题。记得去年我担任班主任，所代班级学生普遍比较活泼、好动，这是好事，但约束能力较差，导致纪律松散，集体观念不强。作为老师的我，想的很多，并且也去做了。我不仅要把他们的学习搞好，而且在生活上还要处处关心他们。我给他们讲做人的道理，讲人生观、世界观，让他们从思想上树立一个正确的人生观和世界观，教育他们只有树立正确的人生观才能保持"自重、自省、自警，自励"的清醒头脑。另外，我还根据青少年最容易受到各种思想观念影响的情况，有针对性地对他们进行马克思主义、列宁主义基本原理的教育，提高他们的思想觉悟，增强他们分辨是非的能力，从而牢固地树立正确的世界观。讲述什么是集体主义思想。每当他们患有感冒、发烧等病时，我亲自带他们去医院看病、拿药，回到宿舍后，找来开水看着他们把药吃下去，临走之前，还再三叮嘱他们要按时吃药，夜间睡觉注意盖好被子等。即便对平时表现不好的学生亦是如此。日久天长学生跟我建立了较深厚的感情，有什么想法也都愿意跟我说。平时有些同学做错了事或犯了错误，同学间都会相互指出和批评，这给我的教学工作带来了很大的方便。因此，我在带这个班的一段时间里感到特别轻松愉快，不知不觉的同学们都要毕业了，在毕业时，我班被学校评为"模范班"
　　其次，老师对学生应有耐心和恒心。学生毕竟年龄较小，自控能力较差，犯了错误之后，经老师教育虽有悔改之意，不愿再犯，却往往管不住自己，仍时不时重犯，在这种情况之下，作为老师千万不能过于急躁，对学生失去耐心，否则只能前功尽弃，甚至适得其反，这正是我们老师最不愿意看到的。另外对反应比较慢的同学，更要有耐心，不能另眼相看，觉得他们没有希望，而应该对他们采取适当的方法，对他们多下功夫，更要不厌其烦。老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，作为老师，我觉得对待学生应该无愧于这个称号。记得我们班有一个女同学，她的心眼比较好，并且对班里的任何事情都很热心。可就是她太任性，自控能力很差，有时候甚至影响到老师讲课，任课老师对她的印象普遍不佳。起初只要听到任课老师反映该生影响上课，我就把她叫来严厉地训斥一顿，可到头来效果甚微。后来，我改变了方法，不再训斥她，而是经常找她谈话，首先从她的优点谈起，给她摆事实讲道理，讲述个人与集体的关系。渐渐地她也就意识到自己错了，更明白了一些道理，于是便发奋地学习，成为了一名德智体全面发展的好学生。
　　第三，对学生要有信心。信心是耐心和恒心的基础，如果对学生失去了信心，耐心和恒心也就无从谈起，更谈不上对学生的爱心。要相信自己一定能够把学生教好，学生也一定能够学好，更要懂得"业精于勤荒于嬉"的道理。
　　第四，对学生还要细心。中学时代正是青少年成长发育的时期，在这一阶段，学生感情丰富，思绪、情绪波动比较大，而且又往往不愿把心里话告诉别人。这就需要老师对他们细心地加以观察和了解，洞察学生的所思所想，及时做好他们的思想工作，把他们当作自己的知心朋友，和他们谈理想、谈人生、谈祖国的未来和希望。从思想上消除师生之间的隔阂，彼此互不拘束，真正成为知心的朋友。
　　把"五心"融入教育当中对教师搞好教学工作具有重要的意义，对培养孩子健康成长更具有重要的作用。