论文部分内容阅读
摘 要：工作落实与开展的核心是高校党建思想，不仅为党员社会价值的提升提供有效的前提条件，也为党建工作社会功能的提升与突破提供了充分的思想保证。研究表明，新时期党建工作的开展应该与党员的社会实践为基础，使得基层党员对社会发展产生正确的引导作用，从而加快我国法治社会的建设步伐。
关键词：高校党建；工作路径；创新思路
高校党建工作的开展思路是随着时代发展逐步产生转变的，推动社会形成良性发展循环的重要保证是基层党建工作的深入探索。随着我国现代化深入全面发展的进程，高校党建工作要以科学发展观作为统领，不断地建立健全工作机制，运用信息时代的先进手段，推动高校党建工作的创新进程。
一、大力挖掘高校党员社会参与内在价值
（一）从工作原则的角度出发，给予社会参与因素“广泛性”的挖掘。高校把公平、公正作为党建工作开展的中心原则，以此来保障高校党建工作中党员参与积极性的不断提升，同时强化高校党员社会价值认识的“全面性”。这一原则对于高校基层党员社会发展的认知程度产生了较为深远的影响，也充分体现了党员社会参与因素。
（二）注重开放化的高度，社会参与机制运行价值的体现。在我国的社会发展进程中，推动社会政治、经济 、文化发展的核心动力是党员，高校党建工作中对于党员的“主体性”应该进行更为广泛的加深，更好地探究党建工作开展的动力源泉。
二、体现党员社会参与机制“突破性”特征
（一）首先确立创新思路，强调社会发展规律的创新引导作用。创新作为我党在当今时代不断取得进步的“根本性”战略发展思想，无论是科学发展观的提出还是法治社会的构建思想都具有一定的“创新性”。
（二）功能“完善性”作为基础，能够体现出高校党建工作“科学性”。新时期党建工作开展的核心是在于对基层党员思想意识进行正确的指导，渐渐全面地提高高校党员的社会公共事务的认识层面，更好地为高校党员社会意识的进一步提升产生积极作用。
（三）把制度化运行作为社会参与机制运行的关键，为高校党建思想工作开展提供依据。机制运行实现“制度化”发展，能够对高校基层党建工作的开展提供有效的信息反馈，同时也会在第一时间对于社会参与机制的主要架构存在的基本现状和不足做出反应，从而更好地为社会参与机制的有效实施提供良好的“保障性”作用。
三、遵循先进理论内涵，提升高校党建思想工作社会参与机制
（一）积极深入探寻理论工作的实践意义，强化社会参与机制对党建思想工作的全面指导作用。提出高校党建工作这一理论，目的是为了对工作方向以及工作途径的探索提供必要的理论支持，更好地为党建工作开展的“持续性”以及“科学性”打下坚实的理论基础。
（二）把理论研究成果作为党建工作开展的基础，为社会参与机制“针对性”提供强有力的保障。高校党建工作主要是正确引导高校人才思想，使得高校党员更加正确和全面地认识社会存在价值这一角度。
（三）确立深化落实作为工作开展的契机，以“科学发展”思想来提升社会参与机制的实践价值。检验一切活动开展效果的唯一途径是实践，这一点也是我党科学发展观战略思想部署的根本原则，在高校党建思想的工作中，对社会参与机制的有效落实与实践为根本，从中有效优化社会参与机制，能够有效发挥机制运行过程中的各项功能。
（四）确立科学“转型”作为发展根本，强调社会参与机制在党建思想工作中的“先进性”。在不断加快时代社会发展脚步的进程中，我党在新时期党建工作开展的重心也有了逐步转移，基层党建工作的有效开展已经成为工作的新方向。
四、建立系统化的工作开展思路，体现党建思想工作社会参与机制的“创新性”
（一）确立“依法治国”新理念作为切入点，实现党员社会参与机制运行效果的“最大化”。高校党建工作的开展应该把“依法治国”新理念作为根本切入点，能够对高校党员社会“主体性”以及“能动性”作出进一步的挖掘，更加积极地推动社会法制的加快进行。
（二）准确定位高校党建工作的开展，以法治社会构建新思维来推动社会参与机制的创新发展。工作定位的“准确性”影响着高校党建工作的总体发展格局，也会对其工作长期目标的制定产生“决定性”作用。
（三）积极有效践行党的教育实践路线，完善高校党建思想工作社会参与机制的“社会功能。高校党员对社会发展新动态的有效引导，为社会发展总体环境的优化提供了相应的动力，不断加强了党员自身社会责任的认识程度，同时也体现出了高校基层党员的社会发展价值。
（四）确立“依宪治国”基本方针作为动力，突出高校党建思想工作社会参与机制的社会意义。高校党建工作的开展立足推动着社会经济、政治、文化的全面发展，有力支持了社会环境的优化，社会参与机制的构建与完善作为“依宪治国”方针策略有效落实的前提，有着较强的社会影响作用和意义。高校党建工作思想逐步引导了基层党员的社会价值以及社会意识，推动了“中国梦”的伟大复兴。
参考文献：
[1]赵君，熊英.高校党务工作队伍建设的问题探析与路径选择[J].学校党建与思想教育（高教版），2010（5）：29-31.
[2]严军英，朱晓阳.社会参与机制下高校党建思想工作开展路径研究[J].黑龙江高教研究，2015（5）：129-131.
[3]李佐同.科学发展观视域下的高校党建现代化路径探析[J].国家教育行政学院学报，2012（6）：7-9.
[4]陈蕾.运用新媒体创新高校党建文化育人工作的思考[J].长春金融高等专科学校学报，2014（2）：82-84.
关键词：高校党建；工作路径；创新思路
高校党建工作的开展思路是随着时代发展逐步产生转变的，推动社会形成良性发展循环的重要保证是基层党建工作的深入探索。随着我国现代化深入全面发展的进程，高校党建工作要以科学发展观作为统领，不断地建立健全工作机制，运用信息时代的先进手段，推动高校党建工作的创新进程。
一、大力挖掘高校党员社会参与内在价值
（一）从工作原则的角度出发，给予社会参与因素“广泛性”的挖掘。高校把公平、公正作为党建工作开展的中心原则，以此来保障高校党建工作中党员参与积极性的不断提升，同时强化高校党员社会价值认识的“全面性”。这一原则对于高校基层党员社会发展的认知程度产生了较为深远的影响，也充分体现了党员社会参与因素。
（二）注重开放化的高度，社会参与机制运行价值的体现。在我国的社会发展进程中，推动社会政治、经济 、文化发展的核心动力是党员，高校党建工作中对于党员的“主体性”应该进行更为广泛的加深，更好地探究党建工作开展的动力源泉。
二、体现党员社会参与机制“突破性”特征
（一）首先确立创新思路，强调社会发展规律的创新引导作用。创新作为我党在当今时代不断取得进步的“根本性”战略发展思想，无论是科学发展观的提出还是法治社会的构建思想都具有一定的“创新性”。
（二）功能“完善性”作为基础，能够体现出高校党建工作“科学性”。新时期党建工作开展的核心是在于对基层党员思想意识进行正确的指导，渐渐全面地提高高校党员的社会公共事务的认识层面，更好地为高校党员社会意识的进一步提升产生积极作用。
（三）把制度化运行作为社会参与机制运行的关键，为高校党建思想工作开展提供依据。机制运行实现“制度化”发展，能够对高校基层党建工作的开展提供有效的信息反馈，同时也会在第一时间对于社会参与机制的主要架构存在的基本现状和不足做出反应，从而更好地为社会参与机制的有效实施提供良好的“保障性”作用。
三、遵循先进理论内涵，提升高校党建思想工作社会参与机制
（一）积极深入探寻理论工作的实践意义，强化社会参与机制对党建思想工作的全面指导作用。提出高校党建工作这一理论，目的是为了对工作方向以及工作途径的探索提供必要的理论支持，更好地为党建工作开展的“持续性”以及“科学性”打下坚实的理论基础。
（二）把理论研究成果作为党建工作开展的基础，为社会参与机制“针对性”提供强有力的保障。高校党建工作主要是正确引导高校人才思想，使得高校党员更加正确和全面地认识社会存在价值这一角度。
（三）确立深化落实作为工作开展的契机，以“科学发展”思想来提升社会参与机制的实践价值。检验一切活动开展效果的唯一途径是实践，这一点也是我党科学发展观战略思想部署的根本原则，在高校党建思想的工作中，对社会参与机制的有效落实与实践为根本，从中有效优化社会参与机制，能够有效发挥机制运行过程中的各项功能。
（四）确立科学“转型”作为发展根本，强调社会参与机制在党建思想工作中的“先进性”。在不断加快时代社会发展脚步的进程中，我党在新时期党建工作开展的重心也有了逐步转移，基层党建工作的有效开展已经成为工作的新方向。
四、建立系统化的工作开展思路，体现党建思想工作社会参与机制的“创新性”
（一）确立“依法治国”新理念作为切入点，实现党员社会参与机制运行效果的“最大化”。高校党建工作的开展应该把“依法治国”新理念作为根本切入点，能够对高校党员社会“主体性”以及“能动性”作出进一步的挖掘，更加积极地推动社会法制的加快进行。
（二）准确定位高校党建工作的开展，以法治社会构建新思维来推动社会参与机制的创新发展。工作定位的“准确性”影响着高校党建工作的总体发展格局，也会对其工作长期目标的制定产生“决定性”作用。
（三）积极有效践行党的教育实践路线，完善高校党建思想工作社会参与机制的“社会功能。高校党员对社会发展新动态的有效引导，为社会发展总体环境的优化提供了相应的动力，不断加强了党员自身社会责任的认识程度，同时也体现出了高校基层党员的社会发展价值。
（四）确立“依宪治国”基本方针作为动力，突出高校党建思想工作社会参与机制的社会意义。高校党建工作的开展立足推动着社会经济、政治、文化的全面发展，有力支持了社会环境的优化，社会参与机制的构建与完善作为“依宪治国”方针策略有效落实的前提，有着较强的社会影响作用和意义。高校党建工作思想逐步引导了基层党员的社会价值以及社会意识，推动了“中国梦”的伟大复兴。
参考文献：
[1]赵君，熊英.高校党务工作队伍建设的问题探析与路径选择[J].学校党建与思想教育（高教版），2010（5）：29-31.
[2]严军英，朱晓阳.社会参与机制下高校党建思想工作开展路径研究[J].黑龙江高教研究，2015（5）：129-131.
[3]李佐同.科学发展观视域下的高校党建现代化路径探析[J].国家教育行政学院学报，2012（6）：7-9.
[4]陈蕾.运用新媒体创新高校党建文化育人工作的思考[J].长春金融高等专科学校学报，2014（2）：82-84.