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本文探讨了心理健康教育主动性和系统性等问题,并以系统论发展为指导原则,以学生长期的健康发展为目标,进行了探索和实践,真正使心理健康教育达到预防重于治疗,为学生塑造健康、积极的人生发展观奠定了良好的基础。
中小学心理健康教育发展的系统性理论探讨与实践
【摘 要】
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本文探讨了心理健康教育主动性和系统性等问题,并以系统论发展为指导原则,以学生长期的健康发展为目标,进行了探索和实践,真正使心理健康教育达到预防重于治疗,为学生塑造健
【机 构】
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山东省济宁市明珠中心小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年21期
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