【摘 要】
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兴趣是学生主动学习、获取知识的主要动力,学生只有对某项事物产生浓厚的兴趣,才能够推动自身深入学习和研究,学生普遍喜欢学习自己比较感兴趣的学科,即便是在学习中遇到难以
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兴趣是学生主动学习、获取知识的主要动力,学生只有对某项事物产生浓厚的兴趣,才能够推动自身深入学习和研究,学生普遍喜欢学习自己比较感兴趣的学科,即便是在学习中遇到难以解决的问题,他们也会深入探索,寻求答案。初中生物作为初中整体教学结构中的重要组成部分,培养学生学习生物的兴趣是提高生物教学质量的重要途径。本文将对初中生物教学现状进行分析和研究,并提出有效对策,从而推动初中生物教学进一步发展。
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