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职业教育是为社会的职业活动直接服务的．课堂教学必须面向职业岗位群．“有用”是“有效”的第一表观特征本文从托宽智力资源的传播渠道，增加职业教育的实用性等方面进行了探讨
从监理角度谈《建筑施工组织与进度控制》的教学
【摘 要】
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职业教育是为社会的职业活动直接服务的．课堂教学必须面向职业岗位群．“有用”是“有效”的第一表观特征本文从托宽智力资源的传播渠道，增加职业教育的实用性等方面进行了探讨
【机 构】
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内江职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2007年7期
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