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一切学科学习的基础,首先从语文开始,而小学语文的学习,是培养学生良好阅读习惯、写作习惯和学习习惯的基础,而其中小学阅读教学又是语文教学的基础,所以对小学语文阅读教学采取合适的方式和方法至关重要。本文从学生会遇到的阅读中的情与事分析,讨论了阅读教学中的四种教学体验,分别分析了引导学生进行读后感、日记、改写、仿写这四种阅读中读写结合的教学方式。