【摘 要】
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中国一直采用应试教学的教学方式。在这样背景下,中学英语教学只注重基础理论知识的教学,忽视了语音教学,学生笔试的能力比说的能力要好。由于教师没有考虑到语音教学的重要
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中国一直采用应试教学的教学方式。在这样背景下,中学英语教学只注重基础理论知识的教学,忽视了语音教学,学生笔试的能力比说的能力要好。由于教师没有考虑到语音教学的重要性,学生对英语发音的不足,严重影响了学生阅读、记忆和理解课文的能力。在此基础上,必须重视语音教学。强调发音教学的重要性。在教学过程中,如果需要进一步提高学生的听力,识别能力和模仿能力,必须重视语音发音的基本知识和规则的教学,以便学生能够不断整合每个单词的声音形式,提高使用英语的能力。
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