论文部分内容阅读
作文教学中,令师生头痛的是“无话写”、“没兴趣”,这一问题困扰着师生,严重地影响着小学作文教学。针对这一现状,结合本班学生实际,我为解决这一问题傲了积极探索,实践证明作文教学应为学生构建作文“对话”的平台,使他们有均等的语言表达的机会,对自己感兴趣的话题发表自己的见解,进而激起他们作文的愿望。