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农村地区学校受制于地域限制和学校硬件、待遇的问题，农村教师只满意于日常教学，对自身科研要求和科研素养要求不高，导致农村学校教学水平和教学理念仍停留在传统阶段，无法适应新的环境。本文对农村教师教育科研素养的缺失表现和原因进行了分析，并有针对性地探讨了提升农村教师教育科研素养的措施。
浅析农村教师教育科研素养的缺失及提升
【摘 要】
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农村地区学校受制于地域限制和学校硬件、待遇的问题，农村教师只满意于日常教学，对自身科研要求和科研素养要求不高，导致农村学校教学水平和教学理念仍停留在传统阶段，无法适应新
【机 构】
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辽宁省沈阳市盲校
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年3期
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