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在新课程标准理念下要求在教学过程中要充分发挥学生的主体地位,这是让学生参与课堂活动的基础,是学生亲历知识的发现发生的过程,能够有效激发学生的学习兴趣,让学生主动去进行学习.初中数学知识具有抽象性的特点,尤其是一些数学题计算量大,侧重于学生逻辑思维能力的培养,对于很多初中生来说,有一定的难度.因此,教师在教学过程中要采取一定的方法,以提高课堂教学的效果.