【摘 要】
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一直以来,乡镇教育都是我国教育教学中的薄弱环节,新形势下,作为初中班主任,更应该主动承担起自己的历史使命,用不变的初心,为促进教育教学公平平等发挥出自己积极的力量,为
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一直以来,乡镇教育都是我国教育教学中的薄弱环节,新形势下,作为初中班主任,更应该主动承担起自己的历史使命,用不变的初心,为促进教育教学公平平等发挥出自己积极的力量,为促进乡镇初中生健康成长、全面发展贡献出积极的力量。班主任作为一个班级的引导者,无论是对孩子们的学习还是成长生活,都肩负着十分重要的责任,为了营造良好的班级氛围,帮助孩子们获得更好的成长,班主任要善于总结工作中出现的问题,并积极创新教育策略,制定丰富的实践活动,促使学生们参与其中。基于此,本文结合教学管理实践,对初中班主任管理工作中的问题和对策
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