【摘 要】
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目的:分析血液内科护理带教中行目标教学法的效果.方法:选取2016年5月22日至2017年5月22日我院接收的60名血液内科护生,将其随机分为观察组和对照组,各30名,观察组和对照组分
【机 构】
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安徽省芜湖市第二人民医院,安徽芜湖,241000
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目的:分析血液内科护理带教中行目标教学法的效果.方法:选取2016年5月22日至2017年5月22日我院接收的60名血液内科护生,将其随机分为观察组和对照组,各30名,观察组和对照组分别采用目标教学法和常规护理干预.结果:观察组护生的主动学习率(100.00％)、目标达标率(96.67％)、护理差错发生率(3.33％)、理论知识评分97.13分(s=1.24)、操作技能评分96.38分(s=1.84)均优于对照组护生的主动学习率(60.00％)、目标达标率(50.00％)、护理差错发生率(20.00％)、理论知识评分77.42分(s=2.65)、操作技能评分76.17分(s=2.33),差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:目标教学法在血液内科带教护理中效果显著.
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