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国内外对英语词汇学的研究主要集中在理论研究上，而关于词汇学学习和教学的研究却凤毛麟脚。为了了解英语专业本科生英语词汇学课程的学习和教学情况以达到教学大纲的要求，本文采取实证研究的方式对该课程的学习和教学情况进行了问卷调查。研究表明：英语专业大学生对词汇学课程的学习兴趣不高；在词汇学教学过程中，授课教师的授课方式、性格特点对学生的词汇学学习产生了很大的影响；在词汇学学习过程中，学生很少运用各种学习策略。这就要求我们必须把课堂内外的学习结合起来，并且通过培养科学的学习观、训练有效的学习策略、利用各种学习资源和