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社会的迅猛发展．特别是教育教学改革的不断深入。对具体承担教育教学任务的教师提出了更高的要求。这对于每一位教师而言，是一个提高自身素质。发展事业的机会，也是一次心理成长的机会。但心理成长并非自然而然、一帆风顺的，其中包括了来自于外界的或自身的种种挑战。是一个由否定到肯定。以至超越的过程，这一过程充满了阵痛和困惑。让教师普遍感到了不曾有过的心理压力。有的教师能较好地进行调适，顺利适应变化着的形势，很好地担负起教师责任，履行教师职责。有些教师则在重压之下使心理发生了“弯曲”，甚至在一定程度上影响了教学。对于后者