摘要： 水粉画是非常能够发挥学生想象的一门艺术课程，在学习的过程中能够最大程度的发挥学生对学习的热情，同时激发学生们的想象。学生在绘画的过程中，不仅可以提高动手能力，调节大脑和身体的支配性，同时开发学生们的智力，能够在绘画的过程中去积极思考作画的内容，和色彩的搭配。绘画对于学生还能非常好的激发学生的创新思维，让学生能够不断的创新。
　　关键词： 幼儿水粉画； 绘画；想象力
　　【中图分类号】G613【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）18-0192-01
　　幼儿水粉画还是非常受小朋友们的喜爱的，给画简单，色彩鲜艳靓丽。在视觉上有一定的感染力，能够吸引小朋友的兴趣和注意力，让小朋友乐于学习这门绘画。在画画这门课程上，学生们可以随意作画，大胆真实的表现出自己想要表达的情境，流露自己的情感。老师应当对于学生适当的引导，给出一些建设性的意见，让学生在绘画的技巧上更为成熟，画出更为优美的画卷。
　　1提高学生对于学习水粉画的兴趣
　　小朋友学习东西兴趣很重要，兴趣即是启蒙也是支撑着他们学习下去的动力，有兴趣才能学得好，也才能学得进去。提升学生对于学习水粉画的积极性，让学生们积极地去参与水粉画的绘画中，提高他们对于学习水粉画的热情，引导学生积极去绘画，从而培养了学生对于水粉画的兴趣。
　　（1）艺术来源于生活，同样好的艺术创作也自不能离开生活 。生活是艺术最好的老师，生活对于艺术创作更是取之不尽用之不竭的资源 。老师要做的应该是鼓励学生走近自然，热爱自然，感受自然之美，从自然中得到启发创作出优秀的作品。
　　（2）在上课的过程中，老师也要努力提高课堂上的学习氛围，让学生们在积极欢快的情况下去学习，不要过于给学生创造太大的压力，艺术的创造是需要灵感和自由的，只有身心在最好的状态下才能创造好的作品，一味的施压求量是完不成好作品的，解放天性才能激发灵感 ，不过这个释放到什么程度也是需要老师来好好把握的。
　　（3）在绘画的过程中应该是不设限制的，老师应该让学生自己去搭配色彩，自己去琢磨创作，自己去创作和思考，对于绘画不同于语文数学这是没有标准答案和框架的。艺术也是没有止境的，不会封顶只会越来越好。每一次的创作都会有不同程度的提升，进步只在不断的实践和练习。所以老师要鼓励学生积极努力地去作画。
　　2水粉画的最同境界
　　学习水粉画可以很好的激发学生们的创作与创新意识，学习水粉画的最高层次是可以举一反三。水粉画即是一门语言也更是一门境界。老师要做到的教学不仅仅是教授学生们绘画技巧更是要教会学生们创作的方法，如此才是真正地学习到水粉画。
　　参考文献
　　[1]王燕.水粉画多元技法在美术教学中的应用探析[J].《大众文藝》，2016