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目的:探究PBL教学法在产科麻醉带教中的应用效果。方法:选择2017年1月至2018年1月来我院产科实习的麻醉实习生60人,采用随机数字法将其分为对照组和实验组,各60名。对照组采用常规教学法,研究组采用PBL教学法。教学结束后,进行技能和理论考核,分析其带教效果。结果:实验组理论考核成绩和技能考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:PBL教学法在产科麻醉带教中可提高实习生的理论和技能成绩,具有良好的教学效果,值得临床推荐。