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我今年87岁,人老心不老,心态还年轻,自称“80后”(意即80岁以后)。1995年退休后仍坚守在教育岗位,为民办教育事业发挥余热,至今已26年有余。自2005年10月开始学习陶行知,至今亦有16年,得益匪浅,深有感慨!
融入当今教育 促进教师成长——晚年学习陶行知16年的回顾与感悟
【摘 要】
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我今年87岁,人老心不老,心态还年轻,自称“80后”(意即80岁以后)。1995年退休后仍坚守在教育岗位,为民办教育事业发挥余热,至今已26年有余。自2005年10月开始学习陶行知,至今亦有16年,得益匪浅,深有感慨!
【机 构】
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浙江安吉上墅立高级中学
【出 处】
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重庆陶研文史
【发表日期】
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2021年3期
其他文献
陶行知先生是伟大的人民教育家,坚强的民主战士。二十年代,他在南京晓庄地方创办起第一所乡村师范--试验晓庄师范学校(简称晓庄)。我到晓庄去,是读了《中国教育改造》和《晓庄学校和中国乡村教育》引起的。前本书是陶行知先生早期教育思想文集,后本书是为试验他的教育主张而创办的一所学校的实况。那时我在读高中师范科,对当时学校教育深为不满。
育才学校是著名的人民教育家陶行知先生创办的,它是在我们敬爱的周恩来副主席的亲切关怀下成长起来的;它是陶行知先生接受了中国共产党的领导后与许多共产党员携手奋斗共同培育起来的人民教育事业。陶行知先生创办育才学校的主要宗旨,在于为人民的解放事业“培养人才的幼苗”,专于引导学生“追求真理”“自觉觉人”“手脑并用”“反抗侵略”,他要求学生“在集体生活中来学习”,他要求学校“为整个民族利益来造就人才”。虽然陶行知先生在早年曾有过一些实用主义和改良主义的思想,但他对于改革旧教育的积极态度和献身精神,以及他创办育才的主旨
陶行知先生极富爱心,又极富童心。陶先生“爱满天下”,他又最爱孩子。陶先生对儿童有一种天然的喜爱与亲和力。他认为小朋友最革命,最少保守和顾忌。陶先生说:孩子是“民族未来的巨子!”在陶先生数量众多的现代诗中,他最为看重的是教育诗。而在教育诗中,儿童教育诗数量又为最多。先生善于以儿童生活为题材,紧扣时代的脉搏,用朴实而简洁的儿童语言,用传统灵动且活泼的童谣手法,创作大量的儿童诗歌。这些儿童诗歌,有力地推动生活教育,指导孩子们的生活和学习。即使对当代中国特色社会主义教育,这些儿童诗歌也不无补益。
达之同志:儿童旅行团来,大家都欢喜。我以小工人之礼待之。在这里,他们决无冻饿之忧。我所虑的汽车老虎,曾嘱他们特别留神。您要我估一估儿童旅行团的价值,这是新时代之无价宝,姑且定它万万万万万金元吧。这样伟大的宝藏,世界上谁也没有,却为新安所得,使福特、摩尔根⑵辈见着未免要生小巫见大巫之感。而新安不敢私为己有,愿公诸天下后世,这又是富翁们舍不得的了。好,如果您讨厌黄金。那么请听我唱吧!
陶行知先生屡次自己声明他不是诗人。人们都说,这是陶先生的谦虚。我却认为这正是陶先生之所以为真正的诗人。陶先生之所以别于其他“诗人”的是,陶诗别有风格,非常通俗,大众化而又富有“诗味”,读了令人兴起,令人深思,这正是我们时代和我们大众所需要的诗。陶先生纵不愿意也就成为了大众的诗人。
淮安市新安小学是陶行知在1929年6月6日创办的,当时选址在河下古镇莲花街。学校创办后,陶行知身体力行任校长一职,1930年2月他又派得意门生汪达之接任校长。同晓庄师范、山海工学团、育才学校、社会大学这些陶行知创办的学校一样,新安小学也留下了深深的陶氏风格和印记。学校办学的宗旨是为了劳苦大众,是为了上不起学的孩子,是为了不识字的农民。
我永远不能忘记对陶校长生前的印象。我总觉得,与其说他是教育家,不如说他是诗人更好。因为,他的生活,他的做人,都可使他是一位伟大而真实的诗人。我们在学校组织了一个榴火诗社,出诗刊《榴火》,第一期是他为我们写的字,他很关心我们这个刊物,一次,他特为我们剪下了一份《诗垦地》,那上面登载着我们的诗,他很高兴的写了一封信给我们:“……希望你们这股小的榴火,不仅燃烧在凤凰山上,不仅燃烧在重庆,而要燃烧在全中国,全世界,给这世界以光和热……”
办学理念:行知育才教育为公。办学持色:生活教育。育才文化:“行-知-行”文化、创造文化、红色文化。学校精神:大爱、奉献、求真、创造。育人理念:行生活教育,育创造之人。育人目标:“自立立人、自达达人、自觉觉人”人格完整的真人。
人民教师,无上光荣。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教师工作。在第三十七个教师节来临之际,教育部教师工作司和“学习强国”学习平台汇编了总书记对人民教师的督语,向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚祝福。