为推进“进行素质教育，培养全面发展的高素质人才的教育战略”的实施，1999年，中国中央国务院就提出实行弹性学制。现今弹性学制已经成为各大高校普遍实行的教育管理制度。而班集体作为学生进行自我管理、自我教育的组织，对教育战略的落地也具有难以取代的重大作用。因此，设计符合弹性学制特点的优秀班集体评价指标体系也具有重大意义。