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从农村基础美术教育的发展需求和农村中小学美术教师的现有素质出发,对美术教育专业继续培训课程加以探索,从教育能力、审美能力、专业基础能力、专业拓展能力、综合能力等五个方面调整课程体系,同时配合合作办学的体制和多元化、开放式的办学模式展开,以适应农村中小学美术教育和基础教育课程改革的需要。
农村中小学美术教师专业继续培训课程设置
【摘 要】
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从农村基础美术教育的发展需求和农村中小学美术教师的现有素质出发,对美术教育专业继续培训课程加以探索,从教育能力、审美能力、专业基础能力、专业拓展能力、综合能力等五
【机 构】
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聊城大学美术学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2012年02期
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