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本文通过作文选材的“六字经”和立意的多样性与可选择性的论述，阐明“选材”和“立意”是作文指导课的关键环节，从而得出结论：教师必须遵循写作规律进行写作指导，才能有效地提高学生的写作水平。
遵循写作规律引导学生写作──略谈“选材”和“立意”的教学
【摘 要】
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本文通过作文选材的“六字经”和立意的多样性与可选择性的论述，阐明“选材”和“立意”是作文指导课的关键环节，从而得出结论：教师必须遵循写作规律进行写作指导，才能有效地提高
【出 处】
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黎明职业大学学报
【发表日期】
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1999年2期
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