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造成我国英语专业大学生口语能力普遍偏低的原因是多方面的.其中教师因素十分关键.教师在教学过程中未能重视学生程序性知识的发展以及文化能力的培养,忽视了教师情感因素对口语教学活动的巨大促进作用是制约学生口语能力发展的三大教师因素.找出外语教学中的薄弱环节,有助于英语教师采取相应措施加以克服.
影响学生口语能力发展的教师因素
【摘 要】
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造成我国英语专业大学生口语能力普遍偏低的原因是多方面的.其中教师因素十分关键.教师在教学过程中未能重视学生程序性知识的发展以及文化能力的培养,忽视了教师情感因素对
【机 构】
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株洲师范高等专科学校英语系
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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