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在小学阅读教学中，要从语言文字入手，把握文本内容，体会情感而得意。更要关注语言形式、表达方法而得言。要增强语言文字运用的意识，丰富语言文字运用的内容和形式。学生在阅读中学习书面语系统（学习积累字词），从字词、语句到语段、篇章，培养和发展语言文字运用能力；学会从文字资料中汲取意义和获得乐趣，在阅读过程中学会阅读。