摘 要：在今天教改的浪潮下，班主任早已不是简单传道授业的教书先生和事必躬亲的管家，更不是学生的第二父母。班主任的教育理念在实践中的教育方式将对学生有着深远的影响。尤其是学生处于13-16岁充满叛逆的青春时期。这更要求我们运用教育智慧，从班级纪律、班级目标、班级活动等方面着手，以民主、公正、有序为原则，以宽容、博爱、幽默等为手段，春风化雨润无声地去唤起学生主动学习，乃至自觉地进行自我教育。
　　关键词：教育；班主任；理念；实例
　　多年来，我一直坚信：德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；爱，是教师的实质。没有教者沉稳成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露，没有教育的春华秋实。这是我一名中学教师对班主任生涯的深刻诠释。
　　一、班级管理理念——唤起学生自我教育信念
　　苏霍姆林斯基说：“唤起人实行自我教育乃是一种真正的教育。”教是为了不教，相信任何正常学生都能自己教育自己，进而发掘自身的潜能，最终达到自我实现。
　　班主任应该是学生的精神领袖，而不应是一个事必躬亲的“管家婆”。所以教师要有足够的智慧，具备一定的优秀品质和能力，我总是考虑如何才能唤醒学生的自我教育意识，致力于建立一个“合理、和谐、进步而丰富的集体生活”。
　　1.管理中流淌民主的活水，制度里闪烁人文的光芒——纪律
　　顺乎人性是最美，这种理念哲学基础是以人为本的人本主义。教师仅凭权威、高压、甚至是恐吓管理班级，破坏学生情感和自信心，泯灭学生积极思维的灵光，养成驯服的性格，这样的学生很难有什么创造力。我绝不会把学生的大脑当成自己思想的跑马场，而是让自己的思想在他们的头脑中散步。因此所带班级，往往是严而不死，活而不乱。“找老师谈一谈”、给老师写封信，已成班级一种风气。
　　在接班的第一天，我便对学生承诺：“不做让学生难堪的事！因我是你的朋友。”接班的第一个月就会和全体学生民主协商制定包括老师在内人人都要遵守的“班级公约”。真正以学生的权利为本，营造一种公正、有序的学习生活环境，让每个学生感受到主人的尊严，心灵成长的愉悦。
　　2.我的理想，我的梦——学习目标
　　帮助学生树立长期目标，即远大的抱负，不会把目光放在一两次考试成绩上，不会以牺牲学生学习热情和身体健康为代价换取暂时的高分，更注重学生的学习过程，唤起学生主动学习的积极性，激发学生内在的学习兴趣，使学生与书为友，确立终生学习的观念。
　　引导学生制定短期目标，即，学期目标，针对每名学生针对自身特点，确定学习、纪律、劳动、文体、交友等切实可行的个人目标；四人小组期末评比目标；学优生与学差生结对子师带徒目标；进而共同制定班级目标。这样既有个人又有集体，人人都有不同的目标。使目标系统化、层次化，更利于有的放矢提高学生成绩。
　　3.凝聚力是师生心灵的共鸣——班级活动
　　班集体的建设中班级活动是重要的组成部分，我从不吝惜学生参加活动的时间，运动会、足球赛、一二九接力赛、大课间活动、团队活动，除了认真组织，还抓住每一个教育契机。我发现活动中学生的眼神是灵动的，活动中既要求他们发挥各自特长，以一当十，又要学会协作，化十为一。随着班级一个又一个荣誉的取得，学生自信心越来越强，班级的团队精神逐渐培养起来。
　　二、教育点滴集萃——实例作证
　　1.幽默的智慧
　　初为人师，年轻的我时常不修边幅。学生在作文里这样写到，“我们可怜的老师，为了给我们批改作业，连刮胡子的时间都没有了”。这高明而又幽默的忠告，让我在付之一笑之际，注重了自身的仪表。工作中我也活用了这一方式，如看到留长指甲的女生和长头发的男生，我会说：“除了学习连剪指甲理发的时间都没有了，真是两眼不看身上事，一心只讀圣贤书啊，佩服！”学生会不好意思地自觉改正不良作派，对不完成作业的学生我会说：“多可爱的学生，害怕老师批作业累坏了身体，所以才不写作业吧！”这种幽默无痕的批评，是简单粗暴批评所不可及的，会让学生不伤自尊欣然接受。
　　一次卫生清扫过后，回班途中我在班级门口与一名急冲冲端着脏水盆的女生正面交锋，一时闪躲不及，满盆脏水浸灌了我的皮鞋，女生一声惊叫和同学们片刻嬉笑后，安静下来的同学们把目光都集中在我和那名女生身上，面对这尴尬的场面，我灵机一动，看了看皮鞋，一付无奈的样子对她说：“我忘了告诉你，我一般是先脱鞋再洗脚的。”随即那名女生和全班同学都大笑起来，气氛变得融洽，他们被老师的幽默和大度而折服。
　　周四早自习，一名经常违犯纪律，不爱学习的学生对我说：“老师，我妈病了，我把买药的钱给丢了。”看着他紧张焦急的表情，我二话没说把兜里50多元钱都给了他，并叮嘱他回家要照顾好母亲。在下午的班会上，我表扬他是一名有孝心的学生，并说这是我本周最值得高兴的事。正当想要以此为话题，展开孝敬父母教育时，下面传来几名同学的笑声，迟疑之际，一名学生忍不住说：“老师，告诉你一件本周最坏的消息，他妈没病，中午还见她在市场卖菜呢”。几名同学又说看见他去了网吧，班级里同学们流露出可笑的表情。不查之过，岂不是自己打自己脸，无地自容的我大脑飞速的运转。冷静下来，语重心长的说：“这也是我一周来听到最好的消息，因为他的母亲没得病。”班级里静的让人感动，他们听懂了老师那份善良，在同学们欣赏、钦佩的目光里，我看到他们心灵得到了净化，我不仅没丢面子，反而赢得了信任和尊重，是宽容的幽默让我从窘境中走出来。
　　幽默是一种智慧，而非小品中庸俗的搞笑，它需要有渊博的学识，宽广的胸襟，敢于自嘲的精神，才能灵光闪现的大智慧，它可以消除矛盾隔膜，融化心灵坚冰，它能拉进师生之间的距离，建立和谐班集体。
　　2.母亲节记事
　　母亲节那天，我给学生讲了动物世界的孝鸟——乌鸦反哺的故事，生动地讲述了小乌鸦是如何承担起扶养老乌鸦的义务，回报老乌鸦的养育之恩。并对学生说：“百德孝为先，乌鸦尚且如此，我们又怎能不孝敬生养我们，为我们付出那么多的父母呢！今天是母亲节，晚上我会为母亲做道她最喜欢吃的菜，献上一句最真诚的祝福：‘妈妈您辛苦了，儿子祝您母亲节快乐。’”并激励他们：“老师相信你们一定会比我做得更好。”后来的家长反馈带给我许多惊喜，多数学生在家都能帮助父母干些力所能及的活，在父母生病时还能照顾家人。一位家长动情地告诉我，母亲节那天，她收到一个削得非常难看的苹果，在她看来却是世上最甜最美的苹果，因为那是她儿子给她削的。家长和我都感到孩子们比以前懂事了，他们的爱心和责任心在增强。教师不仅要爱学生，更要教会学生爱别人。 　　三、为了荣誉和尊严——痛并快乐着
　　1.妻子的话
　　又上初三了，心里满是激情与无奈。一边是我挚爱的事业；一边是我深爱的妻子，一样的爱，两难的选择。为了学生，我毅然选择了第四年住校，与新婚不到一年的妻子过上了牛郎织女的生活。妻子经常笑着对人说：“我爱上一个不回家的人！我们是周末情人。”妻子郑重的对我说：“好好工作，给我争点面子，别让人说结婚了就不好好工作，是我拖累了你。家里的事不用你管，有我你就放心吧，咱就为了这荣誉和尊严。”我深知这话里隐含着多少痛，多少期望。教师的家属有时也要向军人家属一样，作出牺牲，就连平常的见面也成了一种奢望，因为是初三。我终于体会到前任班主任的辛酸，这种有家难回的感觉，舍小家而顾大家的各中滋味，只有亲身经历才能感觉的到。
　　电话，我觉得这是世界上最伟大的发明之一，它的伟大之处就在于天涯咫尺。夜深人静，孤灯只影相伴时，电话可述衷情，妻子时常说的一句话是：“我只是想听听你的声音，你安心工作吧，家里安定团结，后院不会起火。”妻子的话让我心痛，让我深思，更让我倍感坚强，让我有勇气面对一切挫折与困难。
　　2.最好的礼物
　　11月11日那天晚上，快九点了，我在班里正解答几个同学的提出的问题，妻子的电话响了“还忙呢”，我说是，便一边听电话一边做起题来，只记得妻子略带忧伤的说的最后一句“你眼里只有你学生，今天是我的生日……”我茫然了，千万不能忘的，记着又记着的日子，到底还是忘了，心里的难受无法用语言形容。当快到十点时，我对学生说今天的中考满分作文不读了，并告诉受伤的付东明，老师不能背你下楼了，让三班陈老师背你吧，老师今天有事要回家一趟。一位同学开玩笑道：“老师想媳妇了！”教室里一片哗然。我再也掩饰不住内心的感受了“为了你们，我把媳妇的生日都给忘了。”教室里一片哑然。良久一位学生说“老师那你赶快去买礼物啊。”“买什么呀，商店早就关门了。”又有人说：“我们每人给师母写一句祝福的话，签个名作为礼物。”“对，对！。”教室里活跃起来。一句句温馨，热诚，关爱的话语，深深感动了我的妻子。第二天，当我高兴的走进教室时，几名同学嬉笑说：“怎么样，没有我们的礼物进不了家门吧”。当我告诉他们，他们的师母说这是她收到的最好的礼物，她会珍藏一生，并拿出妻子用心把温情的话语叠成的一片片相思叶时，此刻同学们真正领悟到：什么叫做感动，这份感动让我无怨无悔。
　　3.以教师的名义
　　翟XX是我心中永遠的痛，从初一借读到初三离去，在我和我的任课教师精心培育下，她已成为我班女一号，是其他同学学习的榜样，从未掉过年组前十名，考入省重点是板上定钉的事。初二上学期，家长费劲周折终于可以把她转入我校，但当我得知转学将不一定享受分配名额时，内心几经挣扎，我还是如实的向家长说明情况，家长被我的坦诚感动了。同事对我说：“教委又无正式文件，只要其他学生不告，她完全是你的一个名额”。但教师的良知告诉我，不能拿学生的命运做赌注，那样我将一生不得心安。她离开班级的送别会上，班级里哭成一片。我心痛，但我无愧于心！
　　作为初三班主任，每天早六点到晚上十点，十五个小时的工作量，任何一个精力充沛的人长此以往也会身心疲倦，扛不住的。我由于长期超负荷的工作，加上饮食不及时，不注意，引发胃肠炎，心理压力过大，着急上火又导致胆囊发炎。有时晚上痛得难以入睡，白天隐着胃痛坚持上课，但从未因病耽误一节课。因为一双双求知的眼睛告诉我，一份责任要承担，初三是决定学生命运的一场战役，我要坚持下去。
　　“这里昭示着主人坚定的意志，这里承载主人斑斓的梦想。初三拼了，见证了我们拼搏的足迹。”每每看到学生在我的教诲下，改正错误，变得懂事时；不在逃学，变得认真听讲时；不在贪玩，变得刻苦用功时；茅塞顿开，解出难题时；成绩上升，取得可喜进步时；各项活动，创造佳绩时；心灵相通，其乐融融时……我便沉浸在快乐之中，这快乐让我无比欣慰。
　　生有尽，业无穷，勤无价，耕耘为天下。大爱无疆，心手相牵。既然选择了远方，我注定要风雨兼程，班主任工作生活让我痛并快乐着。即使命运总不发芽，我不惋惜千百次播种；即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程。信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。