【摘 要】
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传统的高中英语教学多注意基本知识的积累,而忽视了社会发展的背景。从学生发展的角度来讲,客观上互联网及各种终端的普及,为学生接触互联网奠定了基础,而从教师教学发展的角
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传统的高中英语教学多注意基本知识的积累,而忽视了社会发展的背景。从学生发展的角度来讲,客观上互联网及各种终端的普及,为学生接触互联网奠定了基础,而从教师教学发展的角度来看,互联网+的思维应当为高中英语教学带来有益的思考。事实证明,互联网+的思维对高中英语教学方式有直接的影响,对高中英语教学思维有质的影响。
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