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文章从自学的有限掌握发现问题、互学的交流讨论与互补互助、评学的优劣不足评析到重点深学的关键点掌握和精髓领悟，再到精练固学的知识运用能力升华等方面，探讨少数民族地区“五步助学式”地理教学法的实施策略。
“五步助学式”地理教学方法实施策略摭探
【摘 要】
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文章从自学的有限掌握发现问题、互学的交流讨论与互补互助、评学的优劣不足评析到重点深学的关键点掌握和精髓领悟，再到精练固学的知识运用能力升华等方面，探讨少数民族地区“
【机 构】
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西藏拉萨江苏实验中学,江苏省靖江市第一高级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年9期
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