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◆摘 要：随着科学技术的不断发展，我们在教学的过程当中会将多媒体技术运用到整个教学，它能够有效的提高教学质量，保证教学效率。同时也能够进一步推动小学科学教学发展为学生创造良好的学习环境，逐步提高课堂教学效率，为今后的学习提供有力的技术支持。
◆关键词：多媒体技术;小学科学;教学效率
在当前小学教学中，我们可以发现，大多数的学校已经将多媒体信息技术应用到整个教学过程当中，而多媒体信息技术强调的是多媒体计算机综合处理和控制符号，语言，文字，声音动画等信息，把各个多媒体要素按照教学要求进行有效的组合，将抽象知识具体化，使学生能够快速的理解所学知识，从而逐步的提高学习效率，推动小学科学教学发展。为了能够进一步提高教学效率，我们就需要对其进行有效的探究，提高多媒体信息技术应用效率，逐步的推动小学科学教学发展。
一、多媒体信息技术教学的重要意义
在小学科学教学当中，我们可以认识到多媒体信息技术教学，对于小学科学教学有着极大的推动作用，小学科学学科是综合性的学科，我们在学习的过程当中会涉及到较多的内容，而所学的内容又较为抽象，我们在整个学习过程当中会出现较多的问题，尤其是小学生年龄较小，对于知识的理解能力较弱，在学习过程当中容易产生厌倦心理，而我们借助多媒体信息技术进行教学，能够将抽象知识变为具体化，加深学生对于知识的理解，同时在整个学习过程当中也能够有效的激发学生的学习兴趣，借助视频音频图片等方式开展教学，能够有效的调动学生的感官能力，促进学生的全面发展。多媒体信息技术教学，是一种全新的教学方式，与传统教学存在着一定的区别，老师在开展教学的过程当中，将多媒体信息技术融入到其中能够有效的提高教学效率，保证教学质量，从而进一步推动小学科学教学发展。
二、多媒体信息技术进行小学科学教学策略分析
（一）提高课堂氛围，营造良好学习环境
我們在进行科学教学的过程当中可以发现，由于小学生年龄较小，自控能力较弱。在整个学习过程当中小学生的注意力不集中，易被新鲜的事物所吸引，而我们借助多媒体技术进行教学，能够为学生创造良好的教学环境，将多媒体信息技术与小学科学进行有效的结合，能够有效的提高教学效率，学生可以快速的投入到课堂当中，老师需要从教材内容与教学目标出发，选择适宜的教学资源，来开展教学活动。例如我们在讲解地球这一节课时，我们就可以通过多媒体来播放，在古代中国人嫦娥奔月的相关探索视频同时也可以带引入现代的宇宙飞船，通过观看视频的方式进行教学，能够有效的吸引学生的学习兴趣。我们还可以借助相关短片让学生了解我们地球的相关地形地貌，在视频当中我们可以看到喜马拉雅山天生，以及国外的一些山脉，与其进行对比，可以发现，山脉是如何形成的呢？以及在形成的过程当中又发生了什么？这种教学方法能够有效的激发学生的好奇心，让学生快速的投入到整个课堂当中，从而不断的激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
（二）借助多媒体信息技术突破教学中的重难点问题
在小学科学教学当中会有较多的重难点问题，学生难以理解，这主要是由于学生的思维水平相对较低，依然处于直观化的阶段，对于抽象的科学理念无法深入了解而造成的，我们在教学的过程当中利用多媒体信息技术进行教学，能够使得抽象知识变为具体化，进一步拉近了学生与课本之间的距离，能够有效的突破，课本当中的重点知识为学生的学习打下坚实的基础。例如我们在讲解水的三态变化时，通常情况下，学生对于水的三态变化的转化过程并不了解。在学习的过程当中，也会认为谁的三态变化所涉及到的知识较为抽象，无法深入探究该问题，在这时我们就可以借助多媒体信息技术进行教学，通过相关视频让学生了解到水的三态变化的整个过程，学生在观看视频的过程当中，可以将抽象的理论知识化为具体，进一步提高学习效率，帮助学生更好的理解所学知识。
（三）借助多媒体信息技术进行课后复习
我们在学习的过程当中一定要认识到课后复习的重要性。尤其是小学生，小学生的理解能力和记忆能力相对较弱，在整个学习过程当中，若不进行有效的复习，将会严重影响教学质量，无法提高教学效率。因此老师在教学的过程当中一定要认识到课后复习的重要性，多媒体信息技术能够通过有效的方法帮助学生进行记忆，例如我们在讲解相关知识结束之后，就可以将相关的练习题下发至学习平台当中，学生在家进行复习进一步提高了学习效率，同时也能够进一步推动小学科学学习的发展。例如老师在讲解怎样才可以省力这一节课家属之后，关于相关省力的办法来事就可以借助多媒体引导学生进行复习，进一步巩固所学知识。
三、结语
随着科学技术不断进步，多媒体信息技术被广泛的运用于小学科学教学当中，它能够有效的提高教学效率，保证教学质量的同时也能够进一步激发学生的学习兴趣，推动了传统教学方式的变革，为当前小学科学教学发展提供了有力的技术支持。不同的老师在教学过程当中所采用的教学方式不同，我们就需要对其进行深入探究，进一步了解当前小学科学教学中所存在的问题，并结合多媒体信息技术来开展教学活动，从而推动小学科学教学发展为学生提供有力的教学环境，不断的激发学生的学习兴趣，使得小学生更好的融入到整个学习过程当中。
参考文献
[1]陈玲.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].新课程（小学），2019（04）.
[2]张占杰.利用多媒体、让小学科学课堂更精彩——浅谈多媒体技术在小学科学教学中的运用[J].中国新通信，2020（07）.
[3]陈玲.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].新课程（小学），2019（04）.
[4]于苗.多媒体技术在小学科学教学中的有效运用[J].中华辞赋，2019（01）.
◆关键词：多媒体技术;小学科学;教学效率
在当前小学教学中，我们可以发现，大多数的学校已经将多媒体信息技术应用到整个教学过程当中，而多媒体信息技术强调的是多媒体计算机综合处理和控制符号，语言，文字，声音动画等信息，把各个多媒体要素按照教学要求进行有效的组合，将抽象知识具体化，使学生能够快速的理解所学知识，从而逐步的提高学习效率，推动小学科学教学发展。为了能够进一步提高教学效率，我们就需要对其进行有效的探究，提高多媒体信息技术应用效率，逐步的推动小学科学教学发展。
一、多媒体信息技术教学的重要意义
在小学科学教学当中，我们可以认识到多媒体信息技术教学，对于小学科学教学有着极大的推动作用，小学科学学科是综合性的学科，我们在学习的过程当中会涉及到较多的内容，而所学的内容又较为抽象，我们在整个学习过程当中会出现较多的问题，尤其是小学生年龄较小，对于知识的理解能力较弱，在学习过程当中容易产生厌倦心理，而我们借助多媒体信息技术进行教学，能够将抽象知识变为具体化，加深学生对于知识的理解，同时在整个学习过程当中也能够有效的激发学生的学习兴趣，借助视频音频图片等方式开展教学，能够有效的调动学生的感官能力，促进学生的全面发展。多媒体信息技术教学，是一种全新的教学方式，与传统教学存在着一定的区别，老师在开展教学的过程当中，将多媒体信息技术融入到其中能够有效的提高教学效率，保证教学质量，从而进一步推动小学科学教学发展。
二、多媒体信息技术进行小学科学教学策略分析
（一）提高课堂氛围，营造良好学习环境
我們在进行科学教学的过程当中可以发现，由于小学生年龄较小，自控能力较弱。在整个学习过程当中小学生的注意力不集中，易被新鲜的事物所吸引，而我们借助多媒体技术进行教学，能够为学生创造良好的教学环境，将多媒体信息技术与小学科学进行有效的结合，能够有效的提高教学效率，学生可以快速的投入到课堂当中，老师需要从教材内容与教学目标出发，选择适宜的教学资源，来开展教学活动。例如我们在讲解地球这一节课时，我们就可以通过多媒体来播放，在古代中国人嫦娥奔月的相关探索视频同时也可以带引入现代的宇宙飞船，通过观看视频的方式进行教学，能够有效的吸引学生的学习兴趣。我们还可以借助相关短片让学生了解我们地球的相关地形地貌，在视频当中我们可以看到喜马拉雅山天生，以及国外的一些山脉，与其进行对比，可以发现，山脉是如何形成的呢？以及在形成的过程当中又发生了什么？这种教学方法能够有效的激发学生的好奇心，让学生快速的投入到整个课堂当中，从而不断的激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
（二）借助多媒体信息技术突破教学中的重难点问题
在小学科学教学当中会有较多的重难点问题，学生难以理解，这主要是由于学生的思维水平相对较低，依然处于直观化的阶段，对于抽象的科学理念无法深入了解而造成的，我们在教学的过程当中利用多媒体信息技术进行教学，能够使得抽象知识变为具体化，进一步拉近了学生与课本之间的距离，能够有效的突破，课本当中的重点知识为学生的学习打下坚实的基础。例如我们在讲解水的三态变化时，通常情况下，学生对于水的三态变化的转化过程并不了解。在学习的过程当中，也会认为谁的三态变化所涉及到的知识较为抽象，无法深入探究该问题，在这时我们就可以借助多媒体信息技术进行教学，通过相关视频让学生了解到水的三态变化的整个过程，学生在观看视频的过程当中，可以将抽象的理论知识化为具体，进一步提高学习效率，帮助学生更好的理解所学知识。
（三）借助多媒体信息技术进行课后复习
我们在学习的过程当中一定要认识到课后复习的重要性。尤其是小学生，小学生的理解能力和记忆能力相对较弱，在整个学习过程当中，若不进行有效的复习，将会严重影响教学质量，无法提高教学效率。因此老师在教学的过程当中一定要认识到课后复习的重要性，多媒体信息技术能够通过有效的方法帮助学生进行记忆，例如我们在讲解相关知识结束之后，就可以将相关的练习题下发至学习平台当中，学生在家进行复习进一步提高了学习效率，同时也能够进一步推动小学科学学习的发展。例如老师在讲解怎样才可以省力这一节课家属之后，关于相关省力的办法来事就可以借助多媒体引导学生进行复习，进一步巩固所学知识。
三、结语
随着科学技术不断进步，多媒体信息技术被广泛的运用于小学科学教学当中，它能够有效的提高教学效率，保证教学质量的同时也能够进一步激发学生的学习兴趣，推动了传统教学方式的变革，为当前小学科学教学发展提供了有力的技术支持。不同的老师在教学过程当中所采用的教学方式不同，我们就需要对其进行深入探究，进一步了解当前小学科学教学中所存在的问题，并结合多媒体信息技术来开展教学活动，从而推动小学科学教学发展为学生提供有力的教学环境，不断的激发学生的学习兴趣，使得小学生更好的融入到整个学习过程当中。
参考文献
[1]陈玲.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].新课程（小学），2019（04）.
[2]张占杰.利用多媒体、让小学科学课堂更精彩——浅谈多媒体技术在小学科学教学中的运用[J].中国新通信，2020（07）.
[3]陈玲.多媒体技术在小学科学教学中的应用研究[J].新课程（小学），2019（04）.
[4]于苗.多媒体技术在小学科学教学中的有效运用[J].中华辞赋，2019（01）.