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课程改革进行至今，教师的教育教学观念发生了很多转变。但是在平时教学及教研活动中发现，老师导得痕迹明显，过多过死，限制了学生的发展。那教师到底该怎样进行引导呢？本文就这个问题进行了探索、研究和总结。
重在引导，妙在开启
【摘 要】
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课程改革进行至今，教师的教育教学观念发生了很多转变。但是在平时教学及教研活动中发现，老师导得痕迹明显，过多过死，限制了学生的发展。那教师到底该怎样进行引导呢？本文就这个问
【机 构】
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浙江省金华市浦江县实验小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年11期
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