【摘 要】
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高中后进生的形成原因可归纳为生理,家庭,社会等多方面因素。其中教育不当是最主要原因。老师家长都由于事务繁忙,没有时间去思索管理和教育学生,对后进生的教育过于简单、粗
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高中后进生的形成原因可归纳为生理,家庭,社会等多方面因素。其中教育不当是最主要原因。老师家长都由于事务繁忙,没有时间去思索管理和教育学生,对后进生的教育过于简单、粗暴,出言过激,不自觉中挫伤他们的自尊,无形中培养了他们的逆反心理。我们必须对症下药,制定出促进他们转化的具体措施。必须坚持"可教育"原则,坚定教育信心,允许学生犯错误,也允许同一错误的反复性。在全面了解、掌握学生过错行为的前提下"辨证施治"巧妙运用教育艺术,捕捉教育契机,予以正确引导和矫正,促使其不良行为向良好方面转化,顺利渡过走向成熟人生的转折期。
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