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高中英语阅读教学如何科学地预设并达成相应的教学目标是英语教师需认真思考的问题。阅读目标的预设可分成3大类,即理解文章的总体、细节和拓展。为使学生达成把握文章表层和深层内涵等目标,需使用略读、寻读,预测、推测、把握文章结构和使用语篇标识词等策略。同时,教师要思考如何合理地开启阅读目标的预设,进而成功地达成目标。