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摘 要：工匠精神作为中华民族的优良传统美德，在现代仍然有着重要的历史意义与时代价值。近年来国家提出了培育大国工匠，弘扬工匠精神的倡议与要求。而传统工匠精神在经历了几千年的历史流变，需重构工匠精神以适应现代工业化、信息化、智能化的发展要求。
关键词：工匠精神;企业;创新
生产力的高速发展和工业化进程的稳步推进对弘扬工匠精神、培育大国工匠提出了新的要求和挑战。一方面传统工匠精神经历了几千年的流变传承发展至今，需适应现代生产力的发展和生产方式的变革;另一方面现代机械化、自动化的生产方式下对人才的要求越来越高，迫切需要弘扬工匠精神提高劳动者素质。当前，国内外都呈现出工匠精神的回归态势。我国自2016年以来工匠精神连续三年写入政府工作报告，充分说明工匠精神在继承传承的基础上进行现代重构既是发展趋势也是时代要求。
一、构建多主体参与的工匠精神
工业化大生产背景下，社会分工更加明确，市场需求日益多样化。因此，在现代化的生产条件下，工匠的范畴由传统的手工藝人群体扩展到从事大工业生产、服务的工人、技师、工程师等职业群体，工匠精神尚待重构。生产发展离不开政府的大力支持、企业高效的管理运转与经营，更离不开职业者在自己岗位的拼搏贡献，同样工匠精神的重构，也离不开政府、企业、个人、社会等多主体的共同参与。
企业是生产的核心，企业的发展与工匠及工匠精神密切相关，企业在从数量驱动到质量驱动的转型发展过程中对高技能人才的培养提供了良好的制度环境和氛围，起到了很好的敦促和引导作用。除此之外，一个企业的企业文化及其领导者、带头人所呈现的技术本领、精神气质也是工匠精神的重要内容，对引导员工提高职业技能、塑造职业精神发挥着重要作用。比如雷军引导小米品牌逐步形成了精心打造流水线和产品生态的价值取向和企业品质;华为的每一位员工对自己所在的岗位坚决负责的态度和超强的执行力，以及产品研发人员潜心钻研的投入精神都是在企业的引导与感染下形成的。因此，现代的工匠精神应当是符合企业人才需求，与企业发展战略相适应，与企业价值观相融合的工匠精神。
生产的高速发展与社会的稳步向前离不开政府的宏观调控与政策指引，中国制造2025中指出：要培养一批门类齐全、技能精湛的技术技能人才队伍，一方面要强化职业教育，积极引导普通类高等学校向技术类高等学校转型;另一方面，要加强对技能型人才的技能培训，通过建立实训基地，开展现代学徒制试点等方式，加强对技能型人才的职业技能培养。因此，工匠的培育离不开政府的政策支持与制度规范，现代的工匠精神也应当符合政府人才发展战略的工匠精神。
现代工匠群体的转变，对工匠自身提出了更高的要求。一方面，传统工匠向现代工匠是转变，与之对应的工匠精神要求也随之发生了变化，由传统的以手工技艺为核心的集中表现为精益求精、追求完美的职业要求和尊师重道、敬业乐业的职业素养的工匠精神，转变为包含了在工作中逐步明确职业目标、提升职业技能、规范职业行为、塑造职业道德等内容的工匠精神。因此，现代工匠精神蕴含于每一个工匠、职业者自身的职业诉求与自我价值实现的过程中。工匠精神的现代重构，需要政府、企业、个人等多个主体共同参与，共同塑造符合时代发展要求的工匠精神。
二、构建内涵丰富的工匠精神
“现代工匠精神”由于工匠主体的技术转型和职业角色的转变，也被赋予了许多新的时代内涵。现代意义的工匠精神扬弃了慢工细活的具体操作性内涵，主要抽象为现代产业工人对工作所秉持的认真专注、精益求精的敬业精神，并在传承的基础上对现代工匠精神的内涵进行创新，将其与传统工匠精神、创新精神、科学精神等因素相糅合，形成了符合工业时代发展要求的工匠精神。
首先，现代工匠精神的重构要以继承传统工匠精神的合理内核为基础。在过去，传统手工业者所表现出来的精益求精、刻苦钻研、敬畏技术的敬业精神，仍然是现代工业化生产中所需要并倡导的优秀品质。敬业精神在过去主要表现为对技术、对手艺、对产品的尊重与敬畏，以及在工作过程中的全情投入、一丝不苟。正是这种敬业精神，推动着传统手工业不断发展、传承，保留至今，也正是这种精神，激励鞭策着每一位从业者在从业过程中不断进步、不断完善自己，把工作当成一种修行。现代，敬业作为社会主义核心价值观的基本要求之一，也是对每一个职业者的基本要求。
其次，现代的工匠精神应当体现时代的基本特征。当前是科技化、信息化、智能化的时代。现代的工匠精神应当包含技术精神、科学精神等重要内容。科学与技术的区别，使得技术精神也有别于科学精神。一方面，对技术的理解、认知与发扬是工匠精神的重要体现，从形态上讲，技术精神是指从事技术性工作的人在长期的实践工作过程中，在对技术进行抽象、概括、理解的基础上所形成的一种精神气质，这种精神气质依赖于技术的产生而存在，并随着技术的发展不断丰富变化，它本身不是技术，而是体现在人对技术知识、理论、方法等方面的认知和理解以及看法中。另一方面，科学精神是现代工匠精神的重要内容。工匠精神自传统手工业发展到现代职业之中，技能经历了由技术性技能向知识性技能的转变。传统工匠精神中的技能以技术型、技巧型、经验型为主，主要依靠熟练程度推进完善，而在现代职业中，工匠精神的技能性要求则基于一定的原理与理论基础，具有一定的科学性和知识性。因此现代工匠精神是技术精神与科学精神想融合的工匠精神。
最后，创新是现代工匠精神的重要特征。开拓创新在传统工匠中并未突出表现，原因在于过去传统的生产方式下，自然条件处于封闭状态，且以传统的家族传承与师徒传承为主，传承及传播途径和范围都相对封闭，且人们的思想观念相对落后，缺乏创新思维，力求把产品打造的精细化，但是工艺、流程、秘方等不愿公开，同行业之间缺乏交流。而当今时代，是一个创新性发展的时代。一个优秀的工匠，必然要不断学习，提升自我，完善自我，以适应时代的发展，顺应时代的潮流。因此现代的职业者，不但要做好本职工作，还要在工作过程中勇于突破、敢于创新，提高工作效率，不断创新创造出更好的产品满足人们的需求。自古以来，科技的发展离不开人们的创新，在高新技术产业发达的今天更应该培养创新精神，进一步丰富工匠精神的内涵。
总之，要重构现代工匠精神，培养符合时代变化的大国工匠，就要坚持传承与创新工匠精神相结合，要集合政府、企业、个人多方力量，多主体参与，共同培养符合时代要求的融合了敬业精神、创新精神、技术精神与科学精神多重内涵的工匠精神。
参考文献
[1] [美]亚力克·福奇著. 工匠精神：缔造伟大传奇的重要力量[M]. 陈劲译.杭州：浙江人民出版社，2014.
[2] 刘建军.工匠精神及其当代价值[J].思想教育研究，2016（10）：36-40+85.
[3] 齐善鸿.创新的时代呼唤“工匠精神”[J].道德与文明，2016（05）：5-9.
[4] 陈诗慧，张连绪.“中国制造2025”视域下职业教育转型与升级[J].现代教育管理，2017（07）：107-113.
[5] 任宇.培育“工匠精神” 加快质量强国建设[J].中国党政干部论坛，2016（05）：51-53.
[6] 王永红.现代学徒制下“工匠”精神与技能培养[J].中国高校科技，2017（03）：55-56.
[7] 樊勇，高筱梅.技术精神的内涵、内容与特征[J].教育研究与评论（技术教育版），2015（1）：91-91.
关键词：工匠精神;企业;创新
生产力的高速发展和工业化进程的稳步推进对弘扬工匠精神、培育大国工匠提出了新的要求和挑战。一方面传统工匠精神经历了几千年的流变传承发展至今，需适应现代生产力的发展和生产方式的变革;另一方面现代机械化、自动化的生产方式下对人才的要求越来越高，迫切需要弘扬工匠精神提高劳动者素质。当前，国内外都呈现出工匠精神的回归态势。我国自2016年以来工匠精神连续三年写入政府工作报告，充分说明工匠精神在继承传承的基础上进行现代重构既是发展趋势也是时代要求。
一、构建多主体参与的工匠精神
工业化大生产背景下，社会分工更加明确，市场需求日益多样化。因此，在现代化的生产条件下，工匠的范畴由传统的手工藝人群体扩展到从事大工业生产、服务的工人、技师、工程师等职业群体，工匠精神尚待重构。生产发展离不开政府的大力支持、企业高效的管理运转与经营，更离不开职业者在自己岗位的拼搏贡献，同样工匠精神的重构，也离不开政府、企业、个人、社会等多主体的共同参与。
企业是生产的核心，企业的发展与工匠及工匠精神密切相关，企业在从数量驱动到质量驱动的转型发展过程中对高技能人才的培养提供了良好的制度环境和氛围，起到了很好的敦促和引导作用。除此之外，一个企业的企业文化及其领导者、带头人所呈现的技术本领、精神气质也是工匠精神的重要内容，对引导员工提高职业技能、塑造职业精神发挥着重要作用。比如雷军引导小米品牌逐步形成了精心打造流水线和产品生态的价值取向和企业品质;华为的每一位员工对自己所在的岗位坚决负责的态度和超强的执行力，以及产品研发人员潜心钻研的投入精神都是在企业的引导与感染下形成的。因此，现代的工匠精神应当是符合企业人才需求，与企业发展战略相适应，与企业价值观相融合的工匠精神。
生产的高速发展与社会的稳步向前离不开政府的宏观调控与政策指引，中国制造2025中指出：要培养一批门类齐全、技能精湛的技术技能人才队伍，一方面要强化职业教育，积极引导普通类高等学校向技术类高等学校转型;另一方面，要加强对技能型人才的技能培训，通过建立实训基地，开展现代学徒制试点等方式，加强对技能型人才的职业技能培养。因此，工匠的培育离不开政府的政策支持与制度规范，现代的工匠精神也应当符合政府人才发展战略的工匠精神。
现代工匠群体的转变，对工匠自身提出了更高的要求。一方面，传统工匠向现代工匠是转变，与之对应的工匠精神要求也随之发生了变化，由传统的以手工技艺为核心的集中表现为精益求精、追求完美的职业要求和尊师重道、敬业乐业的职业素养的工匠精神，转变为包含了在工作中逐步明确职业目标、提升职业技能、规范职业行为、塑造职业道德等内容的工匠精神。因此，现代工匠精神蕴含于每一个工匠、职业者自身的职业诉求与自我价值实现的过程中。工匠精神的现代重构，需要政府、企业、个人等多个主体共同参与，共同塑造符合时代发展要求的工匠精神。
二、构建内涵丰富的工匠精神
“现代工匠精神”由于工匠主体的技术转型和职业角色的转变，也被赋予了许多新的时代内涵。现代意义的工匠精神扬弃了慢工细活的具体操作性内涵，主要抽象为现代产业工人对工作所秉持的认真专注、精益求精的敬业精神，并在传承的基础上对现代工匠精神的内涵进行创新，将其与传统工匠精神、创新精神、科学精神等因素相糅合，形成了符合工业时代发展要求的工匠精神。
首先，现代工匠精神的重构要以继承传统工匠精神的合理内核为基础。在过去，传统手工业者所表现出来的精益求精、刻苦钻研、敬畏技术的敬业精神，仍然是现代工业化生产中所需要并倡导的优秀品质。敬业精神在过去主要表现为对技术、对手艺、对产品的尊重与敬畏，以及在工作过程中的全情投入、一丝不苟。正是这种敬业精神，推动着传统手工业不断发展、传承，保留至今，也正是这种精神，激励鞭策着每一位从业者在从业过程中不断进步、不断完善自己，把工作当成一种修行。现代，敬业作为社会主义核心价值观的基本要求之一，也是对每一个职业者的基本要求。
其次，现代的工匠精神应当体现时代的基本特征。当前是科技化、信息化、智能化的时代。现代的工匠精神应当包含技术精神、科学精神等重要内容。科学与技术的区别，使得技术精神也有别于科学精神。一方面，对技术的理解、认知与发扬是工匠精神的重要体现，从形态上讲，技术精神是指从事技术性工作的人在长期的实践工作过程中，在对技术进行抽象、概括、理解的基础上所形成的一种精神气质，这种精神气质依赖于技术的产生而存在，并随着技术的发展不断丰富变化，它本身不是技术，而是体现在人对技术知识、理论、方法等方面的认知和理解以及看法中。另一方面，科学精神是现代工匠精神的重要内容。工匠精神自传统手工业发展到现代职业之中，技能经历了由技术性技能向知识性技能的转变。传统工匠精神中的技能以技术型、技巧型、经验型为主，主要依靠熟练程度推进完善，而在现代职业中，工匠精神的技能性要求则基于一定的原理与理论基础，具有一定的科学性和知识性。因此现代工匠精神是技术精神与科学精神想融合的工匠精神。
最后，创新是现代工匠精神的重要特征。开拓创新在传统工匠中并未突出表现，原因在于过去传统的生产方式下，自然条件处于封闭状态，且以传统的家族传承与师徒传承为主，传承及传播途径和范围都相对封闭，且人们的思想观念相对落后，缺乏创新思维，力求把产品打造的精细化，但是工艺、流程、秘方等不愿公开，同行业之间缺乏交流。而当今时代，是一个创新性发展的时代。一个优秀的工匠，必然要不断学习，提升自我，完善自我，以适应时代的发展，顺应时代的潮流。因此现代的职业者，不但要做好本职工作，还要在工作过程中勇于突破、敢于创新，提高工作效率，不断创新创造出更好的产品满足人们的需求。自古以来，科技的发展离不开人们的创新，在高新技术产业发达的今天更应该培养创新精神，进一步丰富工匠精神的内涵。
总之，要重构现代工匠精神，培养符合时代变化的大国工匠，就要坚持传承与创新工匠精神相结合，要集合政府、企业、个人多方力量，多主体参与，共同培养符合时代要求的融合了敬业精神、创新精神、技术精神与科学精神多重内涵的工匠精神。
参考文献
[1] [美]亚力克·福奇著. 工匠精神：缔造伟大传奇的重要力量[M]. 陈劲译.杭州：浙江人民出版社，2014.
[2] 刘建军.工匠精神及其当代价值[J].思想教育研究，2016（10）：36-40+85.
[3] 齐善鸿.创新的时代呼唤“工匠精神”[J].道德与文明，2016（05）：5-9.
[4] 陈诗慧，张连绪.“中国制造2025”视域下职业教育转型与升级[J].现代教育管理，2017（07）：107-113.
[5] 任宇.培育“工匠精神” 加快质量强国建设[J].中国党政干部论坛，2016（05）：51-53.
[6] 王永红.现代学徒制下“工匠”精神与技能培养[J].中国高校科技，2017（03）：55-56.
[7] 樊勇，高筱梅.技术精神的内涵、内容与特征[J].教育研究与评论（技术教育版），2015（1）：91-91.