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文章首先对"523"教学质量评价机制的内涵进行了分析,然后提出了"523"教学质量评价机制对教学质量提升的作用,包括"五元"评价主体,促进学生的岗位技能提升;"二维"评价过程,激发学生学习内驱力;"523"评价机制,帮助教师突破教学难点。
“523”教学质量评价机制——以福建省泉州华侨职业中专学校为例
【摘 要】
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文章首先对"523"教学质量评价机制的内涵进行了分析,然后提出了"523"教学质量评价机制对教学质量提升的作用,包括"五元"评价主体,促进学生的岗位技能提升;"二维"评价过程,激
【机 构】
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福建省泉州华侨职业中专学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题“学业水平测试背景下中职英语高效混合式教学模式的实践研究”(编号:ZA2018005)
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