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大学课程实践中存在着许多必须协调好的复杂关系,本文着重探讨了八个关系,即现实性与超越性的关系、能动性与受动性的关系、正效应与负效应的关系、统一性和多样性的关系、预成与生成的关系、归纳与演绎的关系、博与专的关系、民族性和国际性的关系.
大学课程实践中的八个关系
【摘 要】
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大学课程实践中存在着许多必须协调好的复杂关系,本文着重探讨了八个关系,即现实性与超越性的关系、能动性与受动性的关系、正效应与负效应的关系、统一性和多样性的关系、预
【机 构】
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福建师范大学教育科学与技术学院
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2004年2期
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