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目的
构建一套科学且符合护理专业学位硕士研究生的体外生命支持护理教学方案，为我国护理专业学位硕士研究生专科化培养方案的制定提供借鉴和参考。
方法通过文献回顾及半结构式访谈初步形成教学方案，2018年7—12月，运用德尔菲法对26名专家进行2轮问卷函询。
结果2轮函询后形成5条一级指标（培养目标）、22条二级指标（培养目标）、77条三级指标（培养内容）、2条培养方式及时间的护理硕士专业学位研究生体外生命支持护理教学方案，专家积极系数、专家权威程度、专家意见集中程度及专家意见协调程度均较好。
结论基于德尔菲法构建的护理专业学位硕士研究生体外生命支持护理教学方案，具有较高的科学性和可靠性。