【摘 要】
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本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对农村小学体育教师专业化提升路径进行研究,主要从农村小学体育教师专业化成长的现状、影响农村小学体育教师专业化发展的因素
【机 构】
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英山县草盘地镇沃尔沃红花希望小学,西藏民族大学体育学院
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题“藏族大学生体育学科核心素养培养路径研究”(课题批准号:FLB180677)
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本文运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法对农村小学体育教师专业化提升路径进行研究,主要从农村小学体育教师专业化成长的现状、影响农村小学体育教师专业化发展的因素和提升农村小学体育教师专业化路径3个方面来阐述,旨在为提高农村小学体育教师专业化发展提供参考依据。研究表明:农村小学体育教师专业化成长的现状主要表现在:小学体育教师的知识丰富,但实践能力欠缺、体育教师的成长失去动力、体育教师不能很好地适应现在的教育大环境、体育教师的专业发展缺乏可借鉴的参考、专职体育教师不能够当专职使用、小学体育教师教学任务紧,负荷
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