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期刊论文
教育历史:本性日益呈现的过程
教育历史:本性日益呈现的过程
来源 :聊城大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangyong131420
【摘 要】
:
由于对教育历史和教育本性的理解不同,对于二者关系问题的看法也不尽相同。对于教育的本性,可以从人性的角度及教育功能的角度来理解,在此基础上对教育的历史进行辨证分析。教育
【作 者】
:
林坤
【机 构】
:
聊城大学教育科学学院
【出 处】
:
聊城大学学报:社会科学版
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
人性
教育本性
教育历史
发展
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由于对教育历史和教育本性的理解不同,对于二者关系问题的看法也不尽相同。对于教育的本性,可以从人性的角度及教育功能的角度来理解,在此基础上对教育的历史进行辨证分析。教育历史并不是教育本性迷失的过程,而是教育本性日益呈现的过程。
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