论文部分内容阅读
随着国家素质教育的推进，各级教育行政部门越来越关注课程的开设和利用，特别是地方课程的开发。综合实践活动课已落实到各学校的课程中。我校劳动技术课开设多年，在教学内容、教学方法等方面积累了一些经验。但课堂教学过程中还存在一些缺陷。针对这一点，我确立了“手脑并用，优化课堂”的教研课题：即在劳动技术课教学过程中，以项目为载体组织劳动技术教学活动，注重在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成，在操作活动中进行技术探究和技术学习；