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数学教学的内容有很多,培养学生的"量感"就是众多教学重点中的一个,"量感"的教学属于"计量单位"教学的范畴,目的是培养学生对于体积大小、速度快慢、距离长短等形成独特的感知能力。教师在教学过程中要循序渐进,帮助学生形成"量感"。
小学数学“量与计量”教学探究
【摘 要】
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数学教学的内容有很多,培养学生的"量感"就是众多教学重点中的一个,"量感"的教学属于"计量单位"教学的范畴,目的是培养学生对于体积大小、速度快慢、距离长短等形成独特的感
【机 构】
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江苏省南通市南通师范第一附属小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2019年34期
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