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探讨了计算机视频教学模式（CBVI）对成年自闭症谱系障碍者掌握公共生活技能学习过程的促进作用。采用单一受试实验设计（single subject design）中的跨情境的多试探设计（multiple probe design），以1名成年自闭症障碍者为研究对象，通过在电脑上呈现带有文字说明的视频、图片以及录音等来模拟3家快餐店中的情境来实施计算机视频教学。结果显示：研究对象可以在老师和研究人员的提示下操作所使用的电脑等设备；研究对象在计算机视频教学模式中所学习到的相关技能，在实际情景中也可以被很好地应用