挖掘阅读资源提高写话能力r——探究小学语文低段“绘本写话”教学

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bassjhnn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绘本,是通过图文并茂的形式,反映出以儿童生活为主的儿童图书.在21世纪中,绘本阅读已经成为了小学低年段学生阅读的时尚,针对于低段学生来讲,绘本犹如一座行走的花园,伴随着其童年.在小学语文教学中,教师需要充分利用绘本写话,深入挖掘阅读资源,提高学生写话能力.下文针对学语文低段“绘本写话”教学策略进行深入分析.
其他文献
鉴于高中阶段教学时间紧、任务重的特点,为了达到更高的教学效率,“碎片化”的阅读教学在高中语文教学中得到了广泛的应用.这种方式在一定程度上促进了学生语文考试分数的提
在语文的教学中,阅读是带领学生学习生字生词,感悟文学魅力,培养人文素养的重要途径.在近几年的教育教学中,整本书阅读成为了语文教学的新的思考.整本书阅读就是让教师跳出教