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结合心理语言学和”双元结构”的相关理论，通过实证研究，分析”潜在发音”这一学习习惯和策略在我国大学生英语阅读的过程中是如何起作用的。认为成年英语学习者在不同题材中能否熟练运用”潜在发音”，促进其正启动效应，抑制其负启动效应，在很大程度上影响着阅读速度和阅读理解。
“潜在发音”在我国大学生英语阅读过程中作用统计分析
【摘 要】
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结合心理语言学和”双元结构”的相关理论，通过实证研究，分析”潜在发音”这一学习习惯和策略在我国大学生英语阅读的过程中是如何起作用的。认为成年英语学习者在不同题材中能
【机 构】
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河南理工大学万方科技学院
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2014年6期
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