【摘 要】
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凡是与学校教育有联系的人最关注的其实还是教学质量,即使是在当前核心素养教育理念占据主导定位时,人们在评价学校时,教学质量还是最主要的标准.当然,这里所说的教学质量不
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县钟灵镇旺龙小学 重庆秀山 409900
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凡是与学校教育有联系的人最关注的其实还是教学质量,即使是在当前核心素养教育理念占据主导定位时,人们在评价学校时,教学质量还是最主要的标准.当然,这里所说的教学质量不是简简单单的“考试分数”,而是教学模式,教师的教学水平,学校的教育氛围,或者说是学校在教学方面所展现出的生命力.作为一线的教育者,我们当然更加关注教学质量的提升,我们往往会借助教学质量来验证我们的业务理念,来验证我们的教育猜想.可见在提升教学质量时,受益的从来不仅仅是学生.在落实小学数学教学目标的过程中,我们要注意从“教”与“学”两个角度来为学生进行规划,进而让小学生能够从必须跟着教师亦步亦趋的前行转变为可以独立完成学习任务的学习者.
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