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"病例教学法"是在教学过程中选择一个或若干个典型的具体的病例,经教师精心设计好一系列程序后,引导学生层层深入地展开讨论分析,从中概括出理论知识或操作要点、技巧,使学生能深刻理解和把握,并能运用所学的知识思考和探寻解决问题的对策和方法.针对护理技术理论性和实践性极强的特点,笔者在教学中探索运用病例教学法,培养了学生的自主学习能力和创新学习能力,促进了教学质量的提高.