最高的老师

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教育是心灵的艺术,老师是走进我们心灵的艺术家。他们理解学生、尊重学生,用自己的真情感染着学生。他们是我们学习道路上的引路人,他们更是我们人格上平等的朋友。我们怀念语文老师脸上那对淡淡的酒窝;怀念数学老师上课前先送给我们的微笑;怀念社会老师上课时摸我们的头还一口一声地叫我们“孩子”的举动;怀念自然老师和我们没大没小一起抢棒棒糖吃的日子;怀念校长总是没有脾气的脾气……太多美好的回忆,让我们觉得他们就是我们心目中——— Education is the art of the soul, and teachers are artists who walk into our hearts. They understand students, respect students, and infect students with their true feelings. They are the guides on the road to our study. They are even our equal friends. We remember the faint dimples on the language teacher’s face, remember the smile that the math teacher gave us before class, miss the social teacher’s head touch our head and call us “children” in a whisper; remember the nature teacher and us There is no big time for small people to grab lollipops to eat together; to remember the principals always have no temper tantrums ... ... too many good memories, let us think that they are in our mind ---
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摘 要:让学生主动提出问题、探究问题是促进个体认知发展、增强学习的能力、提高学习效率的重要途径之一。教给提问方法,使学生学会问;创设有效的问题情境,让学生想问;营造民主平等和谐的课堂,让学生敢问;给足时空,使学生多问;丰富学生的知识经验,使学生有问;让学生“问题”的种子在学习生活中生根发芽。因此,要求语文教师能够在教学过程中科学地培养学生的提问能力,并为学生提问能力的培养创造一定的教学环境,从而促
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