【摘 要】
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随着新课程改革的拓展与深入,为推进素质教育的实施,信息技术课程备受重视并被列入我国小学的必修课程中,注重培养小学生对信息技术的学习兴趣和意识,并引导他们掌握基本的信
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随着新课程改革的拓展与深入,为推进素质教育的实施,信息技术课程备受重视并被列入我国小学的必修课程中,注重培养小学生对信息技术的学习兴趣和意识,并引导他们掌握基本的信息技术理论并对信息进行采集获取、分析处理和应用的基本操作。信息技术教学是一门以动手操作为主的实践课,其特殊性要求教师不能按照教授一般学科的方式来进行信息技术的教学活动,要想有效提高小学信息技术教学的有效性,需要对教学观念、教学设备以及课程备课进行革新。笔者针对该问题提出了一些措施。
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