论文部分内容阅读
数码钢琴集体课作为普通高校公共音乐教育限定性选修的课程之一，受到越来越多的关注和思考。通过对普通高校数码钢琴集体课原教学模式弊端的分析，针对普通高校非音乐专业大学生的特点及实际需求，根据数码钢琴集体课独有的特点及优势，提出构建一种新的、适合普通高校数码钢琴集体课的课堂教学模式——“技巧＋（器乐）合奏＋欣赏”。