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微课与翻转课堂教学模式的融合激发了学生学习兴趣和积极性,提高了教学效果。本文以2016年外研社开展的＂教学之星＂大赛为例,对参赛微课和翻转课堂教学设计进行分析,为大学英语课堂教学改革提供可借鉴的经验。
基于微课的大学英语翻转课堂教学设计分析——以2016“教学之星”大赛为例
【摘 要】
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微课与翻转课堂教学模式的融合激发了学生学习兴趣和积极性,提高了教学效果。本文以2016年外研社开展的＂教学之星＂大赛为例,对参赛微课和翻转课堂教学设计进行分析,为大学英语
【机 构】
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黑龙江八一农垦大学人文学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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2015年黑龙江省教育科学规划办重点课题(基于微课的大学英语翻转课堂研究)编号GJB1215052;2015年黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目重点项目(大学生英语自主学习与学习动机的关系研究)编号0115012
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